El futuro del Programa de Inmersión en Español de Eanes ISD es incierto ya que el Distrito persigue al Grupo de Trabajo de Padres

Eanes ISD está convocando un grupo de trabajo para su programa de inmersión en español en febrero, luego de discusiones polémicas sobre posibles recortes del programa en noviembre y diciembre.

«Aunque han sido tres semanas relativamente tranquilas después de las vacaciones, les puedo asegurar que hemos trabajado duro», dijo el superintendente Jeff Arnett.

Lanzado en 2017, el Futuro Programa de Inmersión en Español Un programa de idiomas que ofrece instrucción en español e inglés para estudiantes selectos en EISD. El programa se ofrece en cuatro de las seis escuelas primarias del distrito: las escuelas primarias Bridge Point, Cedar Creek, Eans y Barton Creek.

El personal de EISD hizo un recomendación Junta en octubre para reestructurar el programa para dar a los maestros más flexibilidad en su tiempo de instrucción y otros beneficios. El modelo propuesto reduciría de 30 a 40 estudiantes a 22 por nivel de grado.

Los padres y miembros de la comunidad asistieron a la siguiente reunión de la junta escolar Finales de noviembre Muchos padres se opusieron a los recortes del programa, citando el programa como un gran atractivo para enviar a sus estudiantes a EISD. En diciembre se llevó a cabo una reunión comunitaria para padres en el distrito Responder preguntas sobre el proyecto. y cambios propuestos.

Ene. 24 En la reunión, Arnett anunció la creación de un grupo de trabajo. El grupo de trabajo incluirá a 30 padres con múltiples intereses en el proyecto:

• Cuatro padres de cada plantel de inmersión en español con un estudiante en el programa (16 en total);
• dos padres de cada campus de Inmersión en Español sin un estudiante en el programa (ocho en total);
• Tres padres de la Escuela Primaria Valley View; Y
• Tres padres de la escuela primaria Forest Path.

El grupo de trabajo incluirá además un facilitador independiente para moderar las discusiones de la comunidad, así como expertos en la materia que pueden brindar información sobre la decisión.

«Estamos en el proceso de identificar a las personas en este momento, y muy pronto nos comunicaremos con personas que representan a cada campus y diferentes perspectivas que sabemos que están interesadas en este tema», dijo Arnett.

Arnett dijo que la discusión en torno a las posibles acciones sobre estos cambios durará al menos hasta el final del año escolar actual, si no el próximo otoño.

Una presentación completa de las recomendaciones está disponible para el Comité. Aquí. Más detalles sobre los cambios propuestos están disponibles aquí Sitio web del distrito.